مساهمات المستخدم Zainab alkhars

27 نوفمبر 2012

• 22:4822:48، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +164‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المصادر والمراجع
• 22:4222:42، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +176‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المراجع والمصادر
• 22:2022:20، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +297‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏استراتيجيات تقديم التغذية الراجعة :
• 22:1022:10، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +613‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏أهداف التغذية الراجعة :
• 21:5921:59، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +459‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏مصادر التغذية الراجعة :
• 21:4621:46، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +174‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏أشكال التغذية الراجعة :
• 21:3721:37، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +327‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏سابعاً: كيف يمكن للمعلم تحقيـق التغذيـة الراجعـة:
• 20:5520:55، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +44‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏التعلم باللعب:
• 20:3720:37، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +1٬968‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تحقيق معايير الانتباه الجيد لدى التلاميذ :
• 18:2718:27، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +517‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الطريقة الإلقائية :
• 12:5212:52، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +466‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الطريقة الكشفية
• 12:2912:29، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +3‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏السلوكيات التي ينبغي على التلاميذ ممارستها لكي يكونوا مستعدين للقرن الحادي و العشرين :

23 نوفمبر 2012

• 23:0023:00، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +53‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏أولاً: تعريف التغذية الراجعة
• 22:5822:58، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +71‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏التعلم التعاوني (طريقة المجموعات):
• 22:5522:55، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +54‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏التعلم باللعب:
• 22:5422:54، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +51‏ ويكي الكتب:ملعب ‏ /* المتعلم هو محور العملية التربوية ، فهو حجر الأساس في عملية التعلم ، و هو جزء مهم من أجزاء العملية التربوية ، ودوره مهم حيث لا يقل أهمية عن ...

31 أكتوبر 2012

• 20:1920:19، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +218‏ ويكي الكتب:ملعب ‏ ←‏المقدمة
• 20:1920:19، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +53‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏خصائص المتعلم الفعال :
• 20:0820:08، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +62‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تحقيق معايير الانتباه الجيد لدى التلاميذ :
• 20:0520:05، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +53‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏ماذا تستطيع المدارس أن تفعل لإعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين :
• 19:4219:42، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +52‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المتعلم :
• 18:3818:38، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ 0‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المراجع والمصادر :
• 18:3318:33، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −10‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏صور استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي في تعليم المواد الاجتماعية :
• 00:0400:04، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +221‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏أهمية تخطيط الدرس بالنسبة للمعلم :
• 00:0100:01، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬715‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المراجع والمصادر

30 أكتوبر 2012

• 22:0822:08، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬373‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏السلوكيات التي ينبغي على التلاميذ ممارستها لكي يكونوا مستعدين للقرن الحادي و العشرين :
• 21:5521:55، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬957‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المهارات التي يحتاجها التلاميذ في القرن الحادي و العشرين :
• 20:4620:46، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬351‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏المهارات التي يحتاجها التلاميذ في القرن الحادي و العشرين :
• 20:0220:02، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏مثال لتزويد الطلاب بخبرة التعلم :
• 19:5619:56، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬134‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏ماذا تستطيع المدارس أن تفعل لإعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين :
• 18:5018:50، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −30‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏نص الترويسة
• 18:4518:45، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +994‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏خصائص المتعلم الفعال :

27 أكتوبر 2012

• 23:4423:44، 27 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬876‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

23 أكتوبر 2012

• 21:3321:33، 23 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬404‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏مقدمة : أهمية نموذج آشور لتخطيط الدرس
• 19:2319:23، 23 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +796‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

22 أكتوبر 2012

• 11:5711:57، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬041‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 10:5210:52، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +702‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 09:4009:40، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +24‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

20 أكتوبر 2012

• 20:1020:10، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +794‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 16:2716:27، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +482‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 16:2316:23، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +579‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

7 أكتوبر 2012

• 19:4619:46، 7 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬459‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 19:4319:43، 7 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +741‏ ويكي الكتب:ملعب ‏لا ملخص تعديل

1 أكتوبر 2012

• 05:4205:42، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −8‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:4105:41، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +8‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:3705:37، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −9‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:3405:34، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +618‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:1105:11، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +45‏ نموذج آشور للتصميم التعليمي ‏ ←‏الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية